Sobre narraciones gráficas españolas

Siempre es gratificante encontrar que la historieta producida en España despierta el interés de estudiosos ubicados allende nuestras fronteras. Tal es el caso del libro Spanish Graphic Narratives. Recent Developments in Sequential Art, un volumen colectivo coordinado por Collin McKinney y David F. Richter que agrupa un número de estudios temáticamente ordenados, producto de diversos autores, acerca de diferentes narraciones gráficas realizadas en nuestro país. 

Elena Masarah efectúa una cumplida reseña de esta obra, en la que detalla el planteamiento de los coordinadores de la misma, que toman el año 2007 como referencia de partida, así como da cuenta de las narraciones gráficas comentadas siguiendo una agrupación temática general. Es algo, como decimos, gratificante. 

EL SEGUNDO "BOOM" DEL CÓMIC. DESARROLLO(S) DE LA NOVELA GRÁFICA EN ESPAÑA DESDE 2007

Historietas, tebeos, cómics, viñetas de prensa, novelas o narraciones gráficas de aquí y de allá: es el  mundo de la Tebeosfera 

Patria puede haber más de una

 

En ocasiones sucede que la transposición de una obra de un medio a otro resulta exitosa. Es lo que ha sucedido con Patria, un cómic en el que Toni Fejzula transpone con acierto la novela homónima de Fernando Aramburu al lenguaje de la historieta. 

En la entrevista que presentamos a continuación, Daniel González conversa con Toni Fejzula acerca del proceso de adaptación de Patria acometido por el dibujante barcelonés y de los retos que este hubo de asumir al respecto. En el trasfondo de la entrevista se encuentra la versión televisiva de Patria, una serie creada por Aitor Gabilondo y emitida por las mismas fechas de la publicación del tebeo de Fejzula. Pero lo que sobresale en todo caso es la lograda conversión en novela gráfica de la novela original de Aramburu. Es por eso que podemos hablar de "la Patria de Fejzula".  

LA PATRIA DE TONI FEJZULA. ENTREVISTA

Tebeosfera, veinte años en la carretera de los tebeos

CÓMICS E INNOVACIÓN DOCENTE

Los cómics con tintes autobiográficos, además de constituir un material soberbio para el conocimiento del público y especialmente de pacientes y su entorno sobre la naturaleza de un buen número de afecciones y todo lo que ello conlleva, están, asimismo, desempeñado un papel fundamental en el terreno del humanismo médico y, concretamente, en la formación integral de los futuros profesionales sanitarios. Tanto es así que no pocas facultades de medicina o ciencias de la salud han ido incorporando en sus metodologías docentes este novedoso material: la Facultad de Medicina de Pensilvania, la de Feinberg de Chicago, la de Massachussetts, la de Toronto y, ojo al dato, la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Almería.

Como actividad enmarcada dentro de un proyecto de innovación docente a cargo de Patricia Rocamora, Remedios López, José Manuel Aguilar, David Padilla y María del Pilar Díaz —con inicio en el curso 2010-2011 y con continuidad hasta el presente curso 2017-18— a los alumnos de la asignatura “Fundamentos de Fisioterapia” (primer curso de Grado en Fisioterapia) se les facilitó una serie de novelas gráficas que abordan la realidad sociosanitaria de distintas enfermedades. Además de los coloquios-debate desarrollados en clase sobre las mismas, se les pidió un trabajo individual reflexivo por escrito que incluyera sus impresiones sobre el empleo de esta metodología de innovación docente en la citada asignatura. Las impresiones del alumnado participante, por cierto, sin desperdicio.

EL CÓMIC COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN CIENCIAS DE LA SALUD

Tebeosfera. Viñetas para fisioterapeutas

CÓMICS MÉDICOS PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO

Pese a sus prebendas docentes, el cómic tiene aún una gran batalla que librar en el ámbito educativo, de ahí la importancia y oportunidad del trabajo de Gemma Burgos Segarra.

En este trabajo su autora no solo analiza el estado del cómic en las aulas en general y su empleo para tratar cuestiones médicas en Secundaria en particular tras elaborar una encuesta a un grupo de docentes de diferentes niveles educativos que recoge ambos aspectos, sino que además sugiere una propuesta orientativa de obras que muestran el potencial y las posibilidades de trabajo que tiene la narrativa gráfica médica gracias a recursos como el humor o las metáforas visuales.

EL CÓMIC MÉDICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: SITUACIÓN ACTUAL Y PROPUESTAS DE USO

Tebeosfera. La letra con cómics entra.